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写作指导:作文常见五大问题,秘方在此【凯发k8】
来源: / 发布时间:2024-11-27 21:05:02 / 浏览次数:

本文摘要:作文写出得空洞,主要是作文没设置好主题,一篇文章缺少中心思想,是十分危险性的。

作文写出得空洞,主要是作文没设置好主题,一篇文章缺少中心思想,是十分危险性的。  解决问题:  从身边、生活中的小事, 基础的东西著手,细心体验仔细观察才能写觉得的东西出来。比如写出“手机”,就误解到卖的时候的场景,卖的人的心理、神态、动作等等。怎么砍价、思维、卖方如何对此,怎么解决问题等等。

而且一定要把扎扎实实的思想内容首位。一篇好文章要反映作者的情感了解,给读者救赎的起到。形式化、抽象是省了不少力气,但内容却显得空洞了。不管写出什么作文,都要有实实在在的内容才好。

  问题二:笼统抽象化如,一篇为题《榜样》的作文,写出班上XX同学“有远大的理想,平时自学勤奋严肃,严格要求自己,作业一丝不苟,成绩很好但又十分佩服,并能主动协助自学领先的同学......”读书了这些文字,我们对这个“榜样”能有深刻印象的印象吗?这不是明确刻画“榜样”的事迹,而是为“榜样”写出的年终评语。  解决问题:  逃跑主题,将事件的经过和情节串联一起,情节记述过程之中留意细节的刻画,如动作、神态、心理的刻画等等。  问题三:盲目抒情  一篇为题《母校》的作文,一结尾就抒情:“如果时光可以脱出,让我返回10岁,我不愿新的躺在小学四年级(8)班的教室里,和小朋友一起,倾听老师的授课。

惜早已消逝的无法再行享有。岁月会因为我对母校的痴恋而衰退,而衰退。”没有写出几行,又抒情了:“思念什么呢?时间是无情的。人生从愚蠢南北成熟期,是要以时间的推移为代价的。

”  解决问题:  这些抒情是不是交叠“母校”呢?有多大用处呢?空泛的抒情往往离题千里。我们否认抒情是适当的,但要为中心思想服务,而且要实实在在,而且要适可而止;太多太贪,就不会南北相反了。  问题四:故作玄虚  有些作文,粗粗一看,语言十分华丽,有的还十分“另类”,但实质上却不知所云。黄哲婷的“记忆中,夜与雨交织,走到湖畔,云彩月转弯,一景赛一景。

当花还尚能回到树梢上,一阵风,一场雨,晨曦照亮,夜幕笼下。  在墙角,一朵花,耗尽一生的精力,一片又一片花瓣徐徐张开,昙花一现,它生命,也将要回头到走过。

但它不悔,莲子在地下挖出了一千,才换回得一朵“出淤泥而不染”的称号,把自己一生奉献了自己所 美的那一刻。”诸如此类的文字,从表面看,样子很华丽,很“另类”,总要让人看得懂,总要有点实实在在的内容。  解决问题:  首先要希望孩子将文章写出得有韵味有内涵,但是意味著无法故弄玄虚,一定要保证语句的通顺,主题的独特,不然文章就给人飘忽不定的感觉,没了根基。  问题五:字数过于较少  原因:这是因为孩子将细节刻画得到位。

  解决问题:  荐一个日常的动作例子要指导,比如写出刘老师拍桌子的情景。一般学生只是非常简单地写出老师生气地拍电影了下桌子,而拍桌子的情景有很多东西可以写出。例如刘老师拍桌子的动作:刘老师外侧着身子,将手高高地地高举,在空中费孝通了一大半圈,衣服都绷紧了。

  只听得“嘭”的一声闷响,老师拼命地拍电影了一下桌子,手都被桌子如雷了一起,他的手认同又白又小儿了。显然,老师被气得真不轻!此外,拍桌子这个情景并好比刻画动作我们还可以加到很多东西。如神态、心理、景物等等。


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